課程簡介

中文課程名稱：中國傳統生命禮俗
英文課程名稱：CHINESE TRADITIONAL BIRTH CUSTOMS
授課教師：葉國良
學分數：2 學分
開課單位：文學院中國文學系
建立日期：2010 年 9 月

課程概述

中國生命禮俗，有其悠久之傳統，從可考的西周時期傳承到現代，期間儘管有所變革，但仍保有特定的精神與儀式。生於現代社會的人士，既然仍舊從事生命禮俗活動，則對於該活動的意義與期間的變革有所了解，無疑可以提升生命的價值。基於以上的了解，本課程將分成生育、成年、婚禮、喪祭等單元講授，每個單元都從先秦介紹到現代。先秦的部分是源頭，最為重要，因此以《禮記》中〈檀弓〉、〈冠義〉、〈昏義〉、〈內則〉、〈三年問〉諸篇為教材，詳細講解，使學生了解各該禮俗的意義。接著使用自編講義，介紹各該禮俗之演變狀況，並闡發現代生活中人們習以為常的禮俗軌跡，使古今發展變化得到脈絡性的說明。

課程目標

1. 促進學生對古代生命禮俗的瞭解，並建立古今之間的相關性藉由學習與生活密切相關的出生、成年、婚、喪 等禮俗，使學生瞭解古代的生命觀、價值觀，以及現代生命禮俗的來源，從而對傳統禮俗有更深刻的認識， 對傳統文化有更深厚的感情，引導學生建立古今之間的相關性。
2. 培養學生反省自身在文化中的定位，以提升學生關懷社會使命感透過古今禮俗演變的介紹，啟發學生認識社 會政治與物質環境的改變、民族接觸等，對價值觀、禮俗所帶來的衝擊與影響，引領學生反省自身在文化中 的地位，並增進關懷社會的使命感。

學生學習成就

1. 熟悉《禮記》的重要篇章 除了〈大學〉、〈中庸〉等文章之外，《禮記》闡發禮義、記載儀節最重要的幾篇文章〈冠義〉、〈昏義〉、〈內則〉、〈檀弓〉、〈三年問〉等在課程得到深入淺出的詮解。
2. 認識古代禮俗並反省自身在文化中的地位 藉由系統化而有脈絡的介紹與引導，認識古代禮俗，體認並省思文化不單是在上者所能主導，個人、在下者對文化的演變的重要性，亦不可小覷。
3. 樂於觀察禮俗的變化及意義，尤其是現代社會受西方影響的禮俗 透過課程說明，重新觀看生活中許多習焉不察的禮俗，如中國古代與西方對年齡的不同計算方式，卻共同呈顯現代社會中的虛歲與實歲。又如西方婚禮常見的白紗禮服，實蘊含宗教意義；而現代婚禮則並行古代禮俗與西方儀節。藉此親身體驗民族交流時對文化、禮俗所帶來的影響。

成績評量方式

1. 平時成績佔30%（含出席率，隨堂默寫）
2. 期中考佔30%
3. 期末考佔40%
4. 課堂活動參與踴躍、回答問題酌予加分。