課程概述

臺灣地區通行以北京方言為主體的國語，而由於臺灣擁有多元族群，因此語言複雜，除原住民的南島語之外，還有漢語閩南方言、客家方言，及來自大陸各省不同的漢語方言。近年國際通婚及引進外勞的結果，使臺灣地區語言更具多樣性。本課程所討論的語言包括南島語、及閩南方言、客家方言；至於中小學階段已經學習的國語及使用人口較少的其他語言，不在本課程範圍之內。
　　考慮到實用性及文獻資料的豐富性差別，本課程三種語言在講授時間上，閩南語佔一個學期，客語約佔三分之二學期，南島語約佔三分之一學期。秋季班之「台灣語言概論（上）」講授閩南語，春季班「台灣語言概論（下）」講授客語及南島語。

課程目標

本課程在增進同學對臺灣地區語言的認識，尤其注重語言源流和結構特徵兩大部分。通過對語言源流的介紹，可以了解臺灣語言在漢語及南島語中的地位；通過對結構特徵的解說，可以對臺灣語言的實質內容有進一步認識。

課程要求

在閩南方言與客方言部分，本課程要求同學能掌握方言語彙的精確義涵，能對語詞的結構有清楚認識，並能從歷時角度充分了解方言與古漢語、以及方言與方言的親屬關係。
在南島語部分，本課程要求同學能認識南島語言的重要特徵，例如南島語的焦點系統、特殊的音韻變化、複雜的構詞現象等等。
本課程的作業及考試內容，將以這些課程要求為目標，要求同學確實學習，以獲得具體的語言知識。

成績評量方式

本課程根據期中考、期末考、兩次隨堂測驗以及作業來計算學期總成績。計算比例為：期中考30%，期末考40%，隨堂測驗20%，作業10%。期末考試範圍包括全學期課程內容。
第五週及第十五週的測驗筆試結束後，各有一小時「發音練習」時段，協助同學解決發音問題。第十五週發音較之第五週是否有進步，亦將列為成績。

參考書目

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現代國語平衡語料庫：http://www.sinica.edu.tw/SinicaCorpus/
教育部《臺灣閩南語常用詞辭典》網站