課程概述

本課程以《紅樓夢》為範圍，區分為文化與人物論兩大範疇。在文化方面，由於《紅樓夢》吸納傳統中國文學與文化的涵蓋面甚廣，將涉及「神話運用與詮釋」、「讖語式的表達」、「悟道模式」、「遊仙模式」、「喜劇精神」、「母神崇拜」、「少女崇拜」、「大觀園之設計與用意」、「詩歌表現」等主題單元，以建立全書的歷史性縱深。在人物論方面，為避免傳統紅學偏於單向度而扁平化，終以簡化∕極化的道德評價為歸趨的慣習，本課程將採取「情節聯繫的有機化」、「人物性格的豐富化」雙綰交涉的解讀方式。挖掘出學界一般忽略的情節做為內證，進行全面的比對與整合，也對一般視為不證自明的敘事過程重新審察，釐清其中之因果關係與發展脈絡，以呈現《紅樓夢》所開展的突破獨白型單一旋律的複調世界。藉此也讓近乎刻板印象 (stereotype) 的人物恢復其圓形人物 (round character) 的豐富內涵，包括林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、四春、劉姥姥、晴雯、襲人等諸多角色，都是曹雪芹將種種個性客觀地發現、並加以藝術地表現的成果。

課程目標

希望透過本課程的引導，能建立《紅樓夢》全書的歷史性縱深與社會性基礎，以及這部小說的集大成內涵；對於書中各種人物也可以提供較有客觀性與創新性的詮釋，以促進對這部巨作的深入了解。

課程要求

學生應先行閱讀《紅樓夢》原著前八十回，或至少配合教師要求章節閱讀，瞭解書中基本情節，俾使教師於課堂上講解整體概念時，能有效連結相關情節以為佐證，並能更深入體會《紅樓夢》一書中渾然一體的複調世界之美。
此外，課堂上應準時到課、應考，以完整吸收課程內容。

成績評量方式

皆以申論題為主，上下學期各一次
1. 期中考…………………………50%
2. 期末考…………………………50%

指定閱讀

小說版本（庚辰本）    

清‧曹雪芹著，馮其庸等校注：《紅樓夢校注》，臺北：里仁書局

延伸閱讀

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