課程概述

詞，原屬配合音樂而能歌唱的詩，是中國韻文中最婉麗動人的一種文體。詞之為體，委婉含蓄，最具女性陰柔之美，宜於表達幽隱深微的情思。詞人所代表的是一種細膩、敏感的生命型態，追憶往事，流連光景，對於男女相思之情、風物年華之變化，詞人多出之以輕靈細緻的筆觸，寫入哀感，賦以真情，最能動人心魂，予人隱約淒迷之感。詞的抒情特性，主要是以時空與人事對照為主軸，在情景今昔、變與不變的對比安排下，緣於人間情愛之專注執著和對時光流逝的無窮感嘆，美人遲暮、春花易落、好夢頻驚、理想成空等情思遂變成詞的主題。
如何排遣悲哀？怎樣在情中得到安頓？是詞家的重要課題。或表現為執著的熱情，或以豪情反撲，或以曠達的懷抱紓解，呈現了一種獨特的生命情調─陰柔中有著韌性。詞，作為時代的文學，其所展現的這種「好景不常，人生易逝，但此情不渝」的精神，正與宋人立身行事、治學為文等方面的「知其不可為而為之」的態度相一致。
詞的世界，是一個有情的世界。古人，因時感事而作詞；今我，緣情興感而讀詞─古往今來，牽繫著彼此的就是變化人生之中那不變的情。以今情讀古詞，讀的不只是兩宋名家的情意，其實更能讀到一己的內在情思。如是，時空交感，彼此同心，我們的情感天地顯得深美、更渾厚、更寬廣。

課程目標

本課程以選讀宋代名家詞為主，希望透過幾個代表作家、重要主題的論述，相互輝映，以彰顯詞體之美、人情之美，豐富我們對傳統抒情美典的認識，並藉由生命情調的分享，加深我們對中國人文精神的體悟。

課程要求

修習本課程的同學須對詞有興趣，願意主動學習，並切實於上課前預習將講授的詞篇，閱讀講義和指定之相關論著。

指定閱讀

一) 老師編撰詞選及相關資料之講義。

(二)《宋詞三百首》(坊間任一版本皆可)。

(三) 繆鉞、葉嘉瑩：《靈谿詞說》，臺北：正中書局。

參考書目

龍沐勛編選、卓清芬注說：《唐宋名家詞選》，臺北：里仁書局，2007。
鄭騫編注：《詞選》，臺北：中國文化大學出版部。
汪中注譯：《新譯宋詞三百首》，臺北：三民書局，2010。
俞平伯編：《唐宋詞選釋》，臺北：木鐸出版社，1981。
薛礪若：《宋詞通論》，臺北：臺灣開明書店，1980。
劉若愚：《北宋六大詞家》，臺北：幼獅文化事業有限公司，1986。
孫康宜：《晚唐迄北宋詞體演進與詞人風格》，臺北：聯經出版公司，1994。
繆鉞：《詩詞散論》，臺北：臺灣開明書店，1977。
鄭騫：《景午叢編》，臺北：中華書局，1972。
葉嘉瑩：《迦陵談詞》，臺北：三民書局，1997。
葉嘉瑩：《中國詞學的現代觀》，臺北：大安出版社，1988。
葉嘉瑩：《唐宋名家詞賞析》，臺北：大安出版社，1988。
吳宏一主編：《宋詞賞析─曉風殘月》，臺北：時報文化公司，1992。
劉少雄編著：《讀寫之間─學詞講義》，臺北：里仁書局，2006。